第6章：转交一封信
每星期一早读是英语，英语老师常会带学生们读一遍单词，然后让学生们前后桌互相听读默写。
叶笛暄带来两本书，看上去像是绘图故事书，一本黄色的，一本蓝色的，像是一套，比课本要小要薄。
“我小时候用的书，给你好参考。”
鹿可将信将疑地接过，翻开第一面，歪歪扭扭地写着“叶笛暄”三个字，“暄”字右边的“日”字还写了一笔，写成了“目”；还有一个英文单词：Darren。
“你觉得这个单词读什么？”
“Da……达……”
叶笛暄抿嘴偷笑：“你不会拼成‘达人’吧？”
眼看她巴掌拍在桌上、放下书就要回过身去生气，叶笛暄赶紧抢救，“达伦，r字发l的音，l-en-伦。”
重新又翻开了书，“你骗人，r-en-人，l-un-伦，l-en-根本拼不了。”
叶笛暄笑，但这次很诚恳，并没有嘲笑的意思。“可是我们现在是学英语欸……你觉得这两本书应该先看哪一本？”
“黄色的吧，这本插图比较多，那本英文多。”
“……还挺聪明。”
“……”
下了课，鹿可更正写错的单词，他们规定错一个罚抄一行，鹿可回手向抽屉里拿给他一个信封。
“给我的？”是粉色的呢。不过叶笛暄一看上面的字就知道不是陈鹿可的字迹，顿时兴致缺缺。
小小的信封上，一枚心形的贴纸封住开口。
“不拆开看看？这是我收过……我帮你收过的最好看的一封，你看人家写的字多么娟丽秀气。”
鹿可随手拿了叶笛暄的草稿本，照着那女孩的字迹临摹起信封上的几个字：
叶笛暄收
写完将本子和信封掉转个个，“怎么样，像不像？”
端详几秒，“挺像的，但是就是人家写的好看。”
“肖其形不像其神嘛。”
“什么？”叶笛暄对这类不那么白话的话，理解上有那么一点点迟缓，主要是每个字都听清了发音，但不知道是哪个字。中国语言博大精深，一个“肖”字，他最先想到的是“笑”。
“就是说我只是模仿了外形，神韵却是模仿不到的。”
“虽然不懂，但是你快点写，居然错这么多，要写三页！”
鹿可继续抄写单词，叶笛暄一只手在桌上一下一下扣响了督促着，一只手捏着那信封一角当扇子扇来扇去。左边是噪音，右手是乱影，鹿可又不是那种能静下心来不被打扰的，没一会儿就烦了，眉头皱着，不知不觉就咬紧了牙齿。
“抄完了。”
“给我检查检查。”
“抄的还要检查？”
“呃……”叶笛暄一认真起来，就会不受外界影响。检查完，竖了个大拇指，“不错，就是后面这一页写得有点潦草。”
“……”鹿可收拾好她的东西，听写本，抄写本，英语书，黑色圆珠笔，红色水笔，还有昨晚叶笛暄借去的语文练习册，收回来摆回她课桌上，站起来升了个懒腰，活动活动筋骨。
第一节课上数学，她最喜欢的科目。
哦，数学练习册还有叶笛暄那儿呢。
回转身去从他桌面上那一摞课本练习册里找，为了方便拿取，她在练习册的每个侧面都写了一个“陈”字。她不喜欢“鹿”，长了十七八岁了，连鹿也没见过一只，也不喜欢“可”这个字，发音不好听。
居然压在了倒数第二本，叶笛暄滑靠在椅背上，一只腿屈着，一只腿伸到外面，桌肚子太低了，腿不好放。
就静静看着鹿可搬开上面的书，拿了她的练习册，再把他的书搬回去。
鹿可拿到她的数学书，看到那粉色信封还在桌面上。
“你不看看吗？不看也要收好啊，别让老师看见了。”
“我回家慢慢看。”
说着，丢到包包里去了。
